6 meglepő okok a főiskola könnyebb, mint a középiskola

szeretné tudni az esélyeit? Tudja meg itt.

MH900442431

volt már olyan napod, amikor minden ugyanazon a napon esedékes? Mint egy olyan vonatszerencsétlen nap, amikor két tesztet és egy dolgozatot kellett volna csinálnod ugyanazon a hétfő délutánon?

ezek a napok szörnyűek.

a középiskolában, ők valahogy csak kúszik fel az Ön számára. Fogalmad sincs, mi van a sarkon, és pénteken a matektanárod talán csak rád dobja:

“teszt hétfőn!”

Eek!

azt tervezte, hogy az egész hétvégét a hétfői kémiai tesztre tanulja, és befejezi azt a papírt az angol órára. Hogyan lehetséges, hogy lehet kapni, hogy tanulmányozza ezt a matematikai teszt is?

elmondod a tanárodnak a konfliktust, és azt mondják: “kár. Ez az élet.”

Nos, lehet, hogy az élet a középiskolában, de ez nem az élet az egyetemen.

annak ellenére, amit oly sok tanár mond neked, a dolgok nem feltétlenül nehezebbek.

sok szempontból az élet az egyetemen könnyebb (és jobb).

nemrég írtam egy vendégbejegyzést az Ubind bloghoz, amelynek címe: 6 hazugság, amit a Média mesél neked az egyetemről, és az átható hazugság, miszerint a főiskola nehezebb, mint a Középiskola, Az egyik hazugság volt, amiről beszéltem.

Ez a hazugság mindenütt jelen van, de egyszerűen nem igaz.

Ha már olyan típusú középiskolás diák vagy, aki ambiciózus és motivált, az élet sokkal jobb lesz.

ezért:

1) A főiskola nem jelent meglepetést

aláírás:2a0f6d0366f291694bd9cc422bff24b12e1d3afd88bc0ed09c9a8814df3c0837

az egyetemen azok a szörnyű meglepetés tesztek és papírok, amelyekről több napok előre megszűnik létezni.

az első napon minden osztály vesz az egyetemen, akkor kap egy tananyag. A tananyag azt mondja, minden feladat lesz minden félévben. Azt mondja, minden olvasás, minden teszt, és az összes határidőt meg kell tudni.

fogalmam sincs, miért voltak olyan ritkák a tananyagok a középiskolában, de csak egy tanárom volt, aki még tantervet is megpróbált adni nekem, de még az a tanár sem ragaszkodott hozzá.

az egyetemen a tananyag gyakorlatilag a jogállamiság.

mindent tudni, ami előtted áll, és képes megtervezni, hogy kezelje a munkaterhelését, enyhíti a sok stresszt.

2) kevesebb hozzárendelése van

képernyőkép 2014-01-26 11.20-kor.26 am

a középiskolában minden este házi feladatot kap, és pár hetente legalább egyszer vetélkedőket végez. A főiskola teljesen más; ritkán rendelnek semmit, ami gyakrabban esedékes, mint hetente egyszer.

és sok osztálynak csak egy vagy két dolgozata van az egész félévben.

nincs több hülye feladat csak azért, hogy bebizonyítsa, hogy elvégezte a munkát.

vázlat írása a tankönyv minden fejezetéhez?

a kötőanyag egy adott sorrendben történő rendezése és osztályozása?

munkalap kitöltése feleletválasztós megértési kérdésekkel az olvasásról?

ezek klasszikus középiskolai feladatok, amelyek nem léteznek az egyetemen. Ez az, hogy megtanulod az anyagot, és nem mikromenedzselted, hogyan csinálod.

az egyetemen, az összeg a kimeneti kell előállítani sokkal kevesebb, mint ez a középiskolában.

és az általad előállított kimenet sokkal értelmesebb. Felkérik, hogy megoldja az összetett problémákat és mélyen elemezze a szöveget.

Ha meg tudod érteni ezt a megértést a könyv elolvasásával, rendben van. Ha ezt úgy teheti meg, hogy alapos jegyzeteket készít az osztályban, az is rendben van.

senkit sem érdekel, hogyan tanulsz, csak azt, amit tanulsz.

3) veszel kevesebb osztályok

Screen shot 2014-01-26 at 11.24.08 AM

nem vesz hat-nyolc osztályok hang normális?

míg a középiskolában talán a norma, a legtöbb főiskolai hallgató felháborítónak találná a számot. A főiskolák arra ösztönzik a hallgatókat, hogy ciklusonként legfeljebb öt tanfolyamot vegyenek igénybe.

és néhány főiskolán, mint például a Colorado College, a diákok egyszerre csak egy osztályt vesznek fel.

a középiskolai junior és senior években az ambiciózus diákok tonna AP osztályokkal töltik meg menetrendjüket.

AP osztályok állítólag főiskolai szintű tanfolyamok!és mégis, sokszor a diákok hatot vagy hetet vesznek be egyszerre – többet, mint amennyit a diákok valaha is bevennének az egyetemen.

és ezek a motivált diákok iskolai klubokat és szervezeteket is vezetnek, tanulmányozzák a SATS-t, létrehozzák főiskolai listájukat, és egyszerre alkalmazzák vagy ösztöndíjakat.

ez őrület!

amikor eljutsz az egyetemre, és megtudod, hogy egy félév néha fele annyi tanfolyamot vesz igénybe, mint a középiskolában, ez hatalmas megkönnyebbülés. Ahelyett, hogy több tantárgy között ugrálna, mint amennyit körül tud tekerni, végre belemerülhet minden tanulmányba.

és még mindig rengeteg ideje lesz a tanórán kívüli és társadalmi életre.

kevesebb osztály elvégzése kevésbé stresszes, és azt jelenti, hogy mélyebben fektethet be minden tevékenységbe.

4) professzorok tisztelnek

Screen shot 2014-01-26 at 11.25.40 am

van valaha az az érzés, hogy a tanárok nem tisztelnek téged?

a középiskolában a tanárok büszkék voltak arra, hogy képesek a diákokat sorban tartani, mint arra, hogy inspirálják őket a tanulásra.

lehet, hogy a tanárok eltérő megközelítést alkalmaznak a kis magániskolákban, de ez a fajta hozzáállás meglehetősen elterjedt a nagy állami középiskolákban.

az állami középiskolámban sok tanár és adminisztrátor működött azzal a feltételezéssel, hogy a középiskolás diákok motiválatlanok, lusták, és mindig a minimumot teszik a boldoguláshoz. Néhány diák lusta és motiválatlan volt, de szkeptikus hozzáállásuk mindannyiunkra hatással volt.

maradj csendben.

végezze el a munkáját.

nincs mentség.

Ez egy merev hely volt, és korlátozottnak érezte magát azok számára, akik mindent megadtak az iskolának.

megdöbbentett, hogy a főiskolai tanáraim mennyire tiszteltek minket, és rugalmasak voltak. Nem akarták, hogy egész éjjel dolgozatokat írjunk vagy stresszeljünk.

nem több, “ez az élet. Kár.”

ehelyett azt mondták nekünk: “az élet kemény. Értjük. Együtt fogunk dolgozni.”

megdöbbentett, hogy hány professzor mondta az óra első napján: “ha három papírja van ugyanazon a napon, gyere, beszélj velem most, hogy megoldást találjunk.”

és komolyan gondolták.

az egyetemen a professzorok tiszteltek minket. Feltételezték, hogy jó szándékaink vannak, és hajlandóak voltak velünk dolgozni, hogy olyan megoldást találjunk, amely nem veszélyezteti egészségünket és jólétünket.

5) veszel osztályok, amelyek érdeklik

Screen shot 2014-01-26 at 11.28.59 AM

valószínűleg hallotta az idézet “tedd, amit szeretsz, és soha nem fog dolgozni egy nap az életedben.”

Az igazság az, hogy még akkor is, ha olyan dolgokat csinálsz, amiket szeretsz, lehet, hogy nem szeretsz mindent, amit csinálsz. Még a legizgalmasabb tevékenységek is kellemetlen feladatokat tartalmaznak.

de olyan dolgokat csinálni, amelyeket szeretsz, sokkal jobb, mint olyan dolgokat csinálni, amelyeket nem szeretsz. A főiskolán pedig olyan órákat választhatsz, amelyek érdeklik.

a középiskolában, akkor valószínűleg volt néhány választani, de a legtöbb Bölcsészettudományi főiskolák, legalább egyharmada a tanfolyamok lesz választani. A második harmad a főhöz kapcsolódik (remélhetőleg egy mező érdekli Önt), az utolsó harmad pedig valószínűleg valamilyen típusú követelménynek lesz szentelve.

választhat a sok iskola közül, amelyek fantasztikus alaptanterveket kínálnak, amelyek alapvetően garantálják a jól lekerekített és átfogó oktatást. A legtöbb iskolában azonban a szükséges osztályok sokkal szélesebbek, mint a középiskolában.

a középiskolában mindenki biológiát vesz, de az egyetemen a csillagászat, a geológia, a meteorológia vagy akár valami kevésbé hagyományos, mint a Harvard “a Szakácstudomány” és a Santa Clara Egyetem “a szemét tudománya” (igen komolyan).

Ha több ezer lehetőséged van, és választhatsz olyan órákat, amelyek érdeklik, az iskola sokkal jobb.

6) kapsz több alvás

Screen shot 2014-01-26 at 11.30.51 AM

A bátyám első napján az egyetemen vissza augusztusban, a dékán előadást tartott a diákok mondván:

“a legjobb tanácsot tudok ajánlani, hogy elég aludni.”

a középiskolában, az elfoglalt munka, a nehéz tanfolyam terhelése és a többi kötelezettségvállalás mellett a legjobb diákok várhatóan részt vesznek, az iskola felháborítóan korán kezdődik.

a legtöbb amerikai középiskola reggel 8 óra előtt kezdődik, ami azt jelenti, hogy a diákoknak gyakran reggel 6 és 7 óra között kell felébredniük, hogy iskolába jussanak.

hány tizenéves mit kell felébreszteni abban az órában?

a legtöbb testünk nem így van megtervezve. A tizenévesek természetesen későbbi ütemterv szerint működnek, mint a felnőttek.

a legtöbb tizenéves nem tud elaludni 11 óra előtt. Éjszakánként legalább 8-9 óra alvásra is szükségük van. A matek nem működik. A legtöbb alvás nélkül érkezik az iskolába.

séta az osztályteremben kábult csak próbál tartani a szemét nyitva teszi szinte lehetetlen teljes mértékben koncentrálni az osztályban, és élvezni a tanulást.

az egyetemen sokkal jobban irányíthatja az ütemtervet. A legtöbb félévben 11 óráig nem kezdtem el az órát.

és a 9 óra előtti kezdés még csak lehetőség sem volt!

válasszon órákat az Ön számára legmegfelelőbb órákban, és teljesen ébren mehet az osztályba, készen arra, hogy a legtöbbet hozza ki a napjából.

ha jól kipihent, minden könnyebbnek érzi magát.

most, hogy a szív. Meg kell tartani chugging mentén, de tudja,hogy a jó idők előtt!

kapcsolódó tartalom

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.